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常州市新北区万绥小学

常州市新北区万绥小学坐落在齐梁故里——孟河镇万绥片区,创建于1950年,1990年移地新建至万绥街白兔路7号。学校占地面积16704平方米,校舍面积4063平方米,环境优美,设施齐全,“三楼六区二场地”构成了一所精致的农村小学。学校现有10个教学班,学生371名,教职工39人,其中在编教师29名,本科以上学历教师23人,占比79.3%,市区级骨干梯队教师6人,占比20.7%,其中,江苏省特级教师1名。 近年来,学校围绕“追求和谐享受快乐”的办学理念,着力打造和乐的精神文化、和畅的制度文化、和美的环境文化,用文化润泽师生心灵;系统规划学生活动,通过“和乐”童年成长系列活动、“快乐”成长主题活动,塑造“健康、阳光、快乐、向上”的万小学子;以校本研训为平台,打造“和乐”教师队伍,支撑学校发展;整合融通,打造以“民主、合作、成长、快乐”为特质的“和乐”课堂,提升高度,以“为学生未来的意义人生奠基”为目标对学校课程进行顶层设计;谋划布局,强化特色,寻求发展优势。学校以省级非遗项目“万绥猴灯”为突破口,逐步形成“猴灯、信息、踢跳、速读”两级两类四特色项目(如下图)。《万绥猴灯》被评为新北区第二届精品校本课程。 学校被评为“常州市绿色学校”“常州市依法治校先进单位”常州市中小学关工委工作常态化建设合格单位、“常州市数字化学习试点学校”、少先队工作先进学校。2014年底,学校成功创建为“常州市优质小学”。 校长简介 蒋丽清,常州市新北区万绥小学校长,教育硕士,江苏省小学语文特级教师,江苏省优秀教育工作者,江苏省优秀辅导员,常州市师德模范,新北区三创之星,常州市小学信息技术与课程整合名教师工作室领衔人,江苏省小学语文培育站主持人,新北区信息技术优秀教师培育室领衔人,获全国信息技术与课程整合优质课大赛一等奖,形成了“简约,情致,整合”的语文教学风格,致力于信息技术与语文课程的整合研究,在《教学与管理》《中国电化教育》等省级以上刊物上发表论文60余篇,并出版了《信息技术与语文课程的整合——以文化变革为视角》《巧用白板教语文》等三本专著,应邀外出执教观摩课或专题讲座70多场。先后多次主持和承担省级以上课题研究,分别获省优秀成果奖、省优秀课题奖和全国优秀成果奖。另外,研究成果还获得江苏省教学成果奖二等奖,常州市哲学社会科学优秀成果二等奖等。 工作足迹: 1992.8—1997.7 常州市新北区丁村小学 任教语文 1997.8—2009.7 常州市新北区西夏墅中心小学教科室主任 2009.8—2015.7 常州市新北区西夏墅中心小学副校长 2015.8— 常州市新北区万绥小学校长

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常州市武进区郑陆镇牟家村民委员会

郑陆镇牟家村地处常州市东郊,距常州市区18公里,全村总面积2.1平方公里,村委下设6个村民小组,共计615户,2148人。至2009年底,共拥有企业40余家,总产值超10亿元。村级净资产7000万元,人均年收入15800元。2006年,共投入资金2600余万元,为全体村民办理了武进区农民基本生活保障。自1996年起,我村获得了“国家级农村现代化示范村”、“国家级农村改革试验区”、“江苏省新农村建设示范村”、 “江苏省康居示范村”、“常州市小康家园示范村”、“江苏省卫生村”、 “常州市文明村”、常州市现代化示范村、常州建设学习型城市“先进集体”、 “全国农业旅游示范点”、“中国休闲旅游自然村”等荣誉称号。 在社会主义新农村建设的道路上,我村起步早,步伐大,始终走在全国社会主义新农村建设的前列。90年代中期,我村逐渐摆脱传统的户户种地模式,实行规模经营,并深化农业结构的调整,大力发展花卉林果业,2009年农业经济总收入达到3500万元。在农业经济发展同时,工业经济、村镇建设和社会事业也稳步发展。近年来,我村以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,按照建设社会主义新农村的“二十字”方针要求,紧紧围绕“新农村建设示范村”的建设要求,加强村级基础设施建设、促进村民增收、增强村级经济实力、改善村民生产生活环境,全方位、多领域全力抓好新农村建设,取得了一定成效,为加快实现农村现代化打下了坚实的基础。 按照社会主义新农村建设的要求,我村率先在加快农村城市化方面进行了大胆的探索,在2.1平方公里面积上,逐步形成600亩的现代观光休闲农业区、300亩的居民生活区和村级工业集中区三大板块,精心打造水乡特色的新型田园都市。 现代农业。到2010年止,将完成总投资4500万元、占地面积600亩的农业生态休闲观光园,以农业生产、农业科研、农业观光为主,兼有度假、娱乐、科普教育等功能的复合型农业观光园区。建设花卉林果区面积390亩,农业科研区130亩,休闲度假区130亩。自2004年起,我村充分挖掘现有资源,把农业生产和观光旅游有机结合起来,先后开发出了融农业生产、农产品销售、休闲旅游、科普教育为一体的两条农业旅游线路。一条线路以苗木观光为主,把高档盆栽花卉园、种苗组培中心、葡萄园、梨园、苗木场贯穿了起来;另一条线路则以农业风情取胜,涵盖农村生活用具展示馆、石文化展示区、民间博物馆、抗日战争纪念馆、垂钓中心、体能拓展中心等景点。成为“吃农家饭、住农家屋、做农家活、看农家景”的假日休闲旅游景点,于2005年被评为国家级农业旅游示范点。 新型工业。树立科学发展观,大力推进工业强村战略,以优化结构为主线,培育新兴产业,加强企业技术创新,走出一条科技含量高,经济效益好,资源消耗低,环境污染小的新型工业化路子。同时合理规划工业区,工业土地使用要向强化规划、完善功能、集约开发、加强管理的方向发展。规划形成二块工业园区,一块以河横公路牟家村段至中心河以东面积约200亩的老工业基地,一块以朝阳路两边、申浦河以东面积约500亩的新工业基地。 集中居住。我村是武进区集中居住区建设试点村。我村从1997年开始按照新农村建设要求,全面停止农户自建房,由村进行村民住宅统一拆旧建新集中居住。对需到新村居住的村民,由村成立的旧房估价小组对旧房估价后,折归村委,由村统一拆除。规划在未来若干年中分三个阶段把原15个自然村合并为一个面积约308亩的中心村。到2009年底,全村实现集中居住率已超过50%,已有一半村民入住新村,入住总面积66267平方米,其中入住别墅152户,公寓72户,商品住房55户;已拆除旧房234户,共计总面积54504平方米。全村已基本形成规划新格局。 现在,温控花棚内花姿摇曳,垂钓中心波光粼粼,烟柳长堤边粉墙黛瓦,现代别墅区绿树掩映,栋栋公寓楼拔地而起……一个环境优美、设施完善、水乡特色的新型田园牟家村正迈步走在现代化新农村的征途上! ◆ 地 址: 常州市武进区郑陆镇牟家村 ◆ 书记: 袁洪度 ◆ 办公室: 沈静 ◆ 电 话: 0519 - 83010008 ◆ 传 真: 0519 - 83010538

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常州市武进亚峰锻造厂

常州市武进亚峰锻造厂创办于2000年,是集科研、开发、生产于一体的科技型企业,本厂位于交通便捷,经济发达的常州市武进区,距沿江高速、沪宁高速、312国道仅5-30分钟路程本厂自创建以来,始终坚持以诚信为本,质量第一的经营方针,从而使我厂在创办至今的短短几年内呈现出了飞速发展的态势。目前本厂已投入逾千万资金用于生产发展,具有自由锻、备料机、三吨电液锤、1T空气锤、750kg空气锤及理化室,机械性能室,6180车床、X5042AT铣床、单面强力铣床、YH006型磨床及相应设备数十台,加有配套的锯床10台,热处理电炉3台,燃烧锻造炉5台,本厂年产锻件5000吨,产品主要涉及工程、模具、港口、船舶、机械、齿轮、减速机械、石油化工机械、液压机械等相关行业,生产各类齿轮、轴、圈、套环件、法兰、轴及各种异形锻件,产品现销往英国、荷兰、印度、加拿大、日本、美国及国际市场,质量及服务受到客户的一致好评。 ◆ 地 址: 常州湖塘镇鸣凰工业园春秋路35号 ◆ 联系人: 岳小锋 ◆ 电 话: 0519 - 85070550 ◆ 传 真: 0519 - 85070551 ◆ 网 址: http://www.czwjyf.com/

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常州市新北区泰山小学

常州市新北区泰山小学位于欣欣向荣的常州高新区。学校创立于2005年9月,2008年12月成功创建成为常州市优质学校。现有18个教学班,学生807人;在编教师42人,其中全国优秀教师、市区两级特级教师后备人才、学科带头人、骨干教师、教学能手和教坛新秀有10人。 学校创办以来,以“学会尊重,和谐发展”为办学理念,以“让每位师生都获得充分的发展”为宗旨,以“求真、求善、求美”为校训,把“尊重”的理念贯穿到学校工作的方方面面,努力践行“尊重教育”:以“尊重化的管理”服务师生家长,以“尊重化的德育”孕育学生多彩童年,以“尊重化的课程”引领学生全面发展,以“尊重化的课堂”提升教学品质,以“尊重化的环境”熏陶感染师生。同时,学校积极打造创意手工、硬笔书法等特色项目,开创了德育、艺术教育工作新局面。学校先后被评为省安全文明校园、省关心下一代工作先进学校,市依法治校先进单位、市绿色学校、市德育工作先进学校、市巾帼“五一”标兵岗、市校务公开工作先进单位、语言文字规范化示范学校、市实验室建设先进学校、市教育系统模范教工之家、市教育系统先进基层党组织、市教育党建品牌创建活动组织奖、市先进团支部,区规范收费学校、区优秀家长学校、区先进党支部、连续四年荣获区教学质量综合评估一等奖和考核优秀学校…… 四季轮回,春华秋实,泰山小学在“学会尊重,和谐发展”理念的指引下,经过全体师生近五年的艰苦努力,已经发展成为一个环境优美,充满文化气息、教育教学质量优良,社会普遍认可并充盈着“尊重 和谐”的优质学校。 蒋校长简介: 蒋辉,男,1974年10月生,中共党员,本科学历,中学高级教师,常州市特级教师后备人才,泰山小学副校长,新北区青年联合会委员,长期担任语文学科教学。曾获全国优秀教师、常州市优秀教育工作者、常州市教师“华英奖”、常州市中小学优秀班主任、新北区“十大青年三创之星”、新北区优秀共产党员、原武进市优秀教育工作者、优秀少先队辅导员等荣誉称号,先后七次年度考核优秀。 教学理念:追求“生活化语文教学”的教学理想,力求在语文与生活的双向互动和整合融通中提高学生的语文素养。其追求的生活化语文课堂是“实践化”的,语文知识的掌握、语文能力的培养、情感的体验、价值观的提升都在实践中建构、生成、升华;是“个性化”的,遵循学生内在的学习需求,根据学生已有的生活基础,让不同的学生获得不同意义的生长,构建独特的生命个体;是“生成化”的,在对话与互动中推进,展开思想的碰撞、思维的砥砺,不断迸发出智慧的火花;是“资源化”的,在对教材的二度开发中挖掘教材中的显性、隐性资源,为学生语文素养的全面提高服务。 教学风格:在不断的实践与研究中,初步形成了“实”“活”“悦”“情”的教学风格。 “实”:让学生有实实在在的发展。目标实在,指向语文素养的形成和情感态度价值观的提升;过程扎实,有扎实的训练、扎实的体验、扎实的感悟;方法实用,优化组合,取长补短;活动实效,紧盯目标,扎根文本,拓展延伸;结果实惠,学生得到实实在在的收获,收获着知识、能力、方法、习惯,提升着情感、态度、价值观。“活”:让课堂爆发智慧的活力。从教师教的角度讲首先是教学设计活,在深入解读文本后充分预设,但又有开放性,变“单线结构”为“网状结构”,为教学实践中的生成留下足够的空间。其次是教学过程活,教师用自己的智慧火种点燃学生智慧的火花,以智启智,以思启思,灵动地生成。从学生学的角度讲,学生的思维被激活,愤悱状态不断出现,生命潜能不断爆发。“悦”:让课堂成为精神愉悦的家园。从教师教的角度讲,就是教学活动充满吸引力,教学语言充满磁力,教学评价充满鼓动性,吸引学生主动地参与到课堂对话中来,满怀信心地与文本、与作者、与老师、与同学对话,获得阅读的意义,获得语文素养的提升,获得润泽丰盈的心灵。从学生学的角度讲,学生精神自由,没有霸权,没有压抑:当悦纳自己时感到一份满意,当悦纳他人时感到一份快意;当灵感乍现一吐为快时,心底深处泛出一种惬意,当获得成功时,油然而生一种得意。“情”:让课堂洋溢着浓浓的情意。教师和学生一起真情投入课堂,教师以情激情,学生披文入情,一起与作者同喜同忧,共同演奏出一首感情的奏鸣曲:庄严处,肃然起敬;豪壮处,热血沸腾;义愤处,横眉立目;欢快处,笑意盈盈;激动处,一吐为快。教师用欣赏的目光关爱学生,学生用敬佩的眼神滋润教师,构建成和谐情浓的课堂。在课堂教学这块肥沃的土地上,通过辛勤耕耘,获得了常州市小学语文青年教师阅读教学观摩比赛中获一等奖、新北区小学青年教师阅读教学评优课一等奖、武进市小学青年语文教师优秀课二等奖等。 理论研究: 研究方向:完善“小学语文课堂生活化教学的研究”中的阅读课堂教学研究,启动并开展作文课堂教学研究。完成探索性研究后,提升到语文生活化教学的成型性研究,整体梳理建构逻辑体系,形成自己的语文教学追求。今后进一步提升为“生活化语文”研究,从语文教学生活化和生活语文化两方面融合的个性化语文教学主张。 研究内容:一是小学语文阅读课堂生活化教学的研究。首先从研究语文阅读课堂生活化教学的价值追求开始,逐步明晰语文阅读课堂生活化教学的特质,总结语文阅读课堂生活化教学的风格特点。其次,从模拟生活化的课堂教学物化环境、建立生活化的师生关系、建设生活化的课堂教学内容、打造生活化的课堂教学、引进生活化的作业方式等五个方面开展研究。其中打造生活化的课堂教学将从策略和课型两方面进行深入研究。二是小学语文作文课堂生活化教学的研究。依托阅读教学研究的经验,除共性的物化环境和师生关系外进行适合作文教学的“生活化作文课堂教学内容、生活化作文课堂教学、生活化作文方式”的研究。三是小学语文生活化教学的研究。在以上两项研究完成后,进一步系统梳理,完善优化,整体建构,形成从理论到实践的完整体系,对语文教学有自己独特的认识,带动自己学校和区域语文教学质量的提升。近五年来,有近20篇论文在省、市级重要刊物发表。

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常州市新北区孟河中学

新北区孟河中学是一所实施九年义务教育的公办初级中学, 最早为创办于1944年的私立继宗中学,解放后更名为武进县孟城中学。2002年由于行政区划调整,更名为常州市新北区孟河中学。 目前学校占地22000平方米,建筑面积8000多平方米,绿化面积6950多平方米。现有教学班17个,学生678人。我校现有在编教职工77人,其中专任教师54人。教师本科率72%左右。现有高级教师22名,常州市级学科带头人2人,市骨干教师3人,常州市教学能手3人,教坛新秀1人,区级学科带头1 人, 区级骨干教师2人,校级学科带头人4人、骨干教师6人、教坛新秀4人。 目前,学校拥有物理、生物实验室各2个,化学、劳动技术实验室各1个;多功能教室1个;多媒体教室11个;有电脑房1个,各类电脑130多台;音乐、美术、地理、舞蹈房等专用教室配套齐全,教学仪器和器材配备达到省定Ⅱ类标准,逐年有新的充实,且使用率较高,2008年被评为“常州市实验室先进学校”;图书馆拥有纸质图书27500余册,电子图书20万册,各类杂志100余种,装备先进,布馆理念超前,达到省定Ⅱ类标准,流通率高,是常州市“示范图书馆”;学校建成了设施完善的校园网和闭路电视演播系统;体育联合器械器材齐全;生均用地面积、校舍建筑和校园用地均达到省Ⅱ类标准,建有250米环形跑道。学校餐厅达到了常州市B类标准。 校园建设布局比较合理,环境整洁优美;校园内,以“感恩”文化为主题的小公园,既充满大自然气息,又有浓郁的文化氛围,营造内涵丰富的校园人文环境,培育了有利于学生成长的“气候和土壤”。 学校坚持“为学生成长奠基,为教师成功服务”的办学理念,以“办人民满意的教育”为总目标,树立“生本”意识、“师本”意识,坚持“平等、表率、廉洁、高效”的管理思想,坚持以学生发展为根本,以教师发展为关键,以服务发展为保障,以创新发展为动力,以教师和学生的主动发展促进学校的快速发展。学校形成了 “诚信、严谨、务实、求真”的校风,“敬业、协作、表率、善导”的教风和“自觉、勤思、探索、进取”的学风,竭力打造一支乐于教学、精于教学、善于教学的事业型教师队伍,努力把学生培养成为拥有“健全的体魄、健康的心理、良好的品德、坚实的学力”的合格初中生。 学校教育教学质量不断攀升,先后取得了一系列荣誉:2007年成功创建了“区级规范收费学校”,通过了创建市“示范图书馆”的验收,2008年通过了常州市“先进实验室”验收,2009年档案管理工作获得区“先进单位”称号,“阳光体育与祖国同行”获常州市“先进集体”称号,“关心下一代”工作获常州市“先进集体”称号。 ☆办学理念:为学生成长奠基,为教师成功服务; ☆育人目标:身心健康、和谐发展、感恩进取、开拓创新; ☆办学思路:办规范加特色的学校,塑达标加专长的教师,育合格加特长的学生; ☆办学策略:文化引领、管理规范、科研保障、质量保证、特色彰显。 汤校长简介: 汤纪顺,男,1984年苏州大学中文系毕业,中共党员,中学高级教师,常州市语文学科带头人。曾获得常州市“优秀教育工作者”和常州市教育系统“优秀共产党员”等荣誉称号。 ◆ 地 址: 常州市新北区孟河镇 ◆ 联系人: 汤纪顺 ◆ 电 话: 0519 - 83535971 ◆ 传 真: 0519 - 83535971 ◆ 网 址: http://www.czxbmz.com/

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常州市新北区龙虎塘中心小学

背依浩淼长江,南拥沪宁高速,左右沃野环绕,小桥流水争俏,常州市新北区龙虎塘中心小学散发着浓浓的江南风情,在百家争鸣的教育大潮中,正自在地迎风吐艳,蓬勃地绽放生命活力! 她承载着厚重。百岁高龄让人肃然起敬,累积的“季子之风”传承着龙城美德,蔚然的学风维系着“毗陵文学之盛冠东南”的美誉!百年的岁月,冶炼着她的名校风范! 她执着于发展。她时刻都象舒展着筋骨的青年,把握住时机便会建构自己的蓝图,如今,已发展成一所江苏省实验小学,教职工100多人,大专及以上学历占82%,本科学历占36.2%,市区骨干教师19人,占27%。在校学生1374名,29个教学班,学校现占地17950平方米,建筑面积9191平方米。更为重要的是,她的容貌愈发清秀了,明亮的教室里现代化设备应有尽有,如茵的塑胶操场上运动项目应接不暇,鸟巢林立的植物园百花争艳,绿意盎然的“青青菜园”是劳动实践的乐土,舞蹈房、电脑室、演播室等设施一流的专用教室拓展了学科空间,常州市A级标准的食堂饭菜飘香,常州市一级标准的校园网尽显风采,市示范图书馆书香四溢…… 她精彩于人文。近年来,在以盛亚萍校长为核心的领导班子心怀默契,学习理论,联系实际,坚定了“全面发展,人文见长”的办学思想,致力于“管理出精品,办学有特色,教育高品质,师生同发展”的管理目标,逐步形成了“为诗意人生奠基”的办学理念,“让生命成为一首流动的诗”成为龙小师生共同的追求。锲而不舍地培植了“让每一块板壁都说话,让每一个景点都益智,让每一个空间都出彩,让每一处都为教育而存在”的诗意校园文化;打造了“崇尚勤学增厚度,人文管理生诗情”其乐融融的诗意团队文化;展开了“经典诵读”“全国楹联大赛”“诗文倡廉”等丰富多彩的诗意行动……学校先后被评为中华经典诗文诵读实验学校、全国诗教工作先进单位、 江苏省诗教先进学校……龙小学生更是“唇边皆雅韵,举手皆诗意”,有无数诗作在全国、省、市的比赛中获奖或报刊发表,那谦谦君子的形象也日益受到人们的赞誉……学校的魅力正借助“诗意的翅膀”走向每个热爱祖国文化人士的心野里! 她成就于和谐。在校园,看着张张笑脸,听着声声招呼,沐浴着江南的柔风,使人真正领略了“和谐”的内涵。“构建合作型教师团队的行动研究”这一课题,升华了代代相承的“质朴、和乐”之风,使师生“和谐”,让教学的进程如春风化雨,润物无声;使同事和谐,让工作经验分享,顺水推舟,更上层楼;使社校“和谐”,建设文明,互促共荣,让学校、家庭、社会实现了教育一体化;使活动和谐,读书节、艺术节、体育节精彩纷呈,让学生的人生坐标逐渐鲜明地标画出来……和谐,让“全国红旗大队”“江苏省巾帼示范明星岗”、“省平安校园”、“省模范职工之家”、“省素质教育学校”、“市德育特色学校”、“常州市德育先进学校”、“常州市课改先进学校”、“常州市先进学习性系统”、“常州市先进党支部”、“常州市依法治校先进单位”等荣誉称号接踵而来!也让每个龙小人无时无刻都在享受着探索的快乐,成功的快乐! “浩浩长江过千帆,悠悠东风造群雄”!龙小——一个流淌着诗意的快乐家园!我们一定会继续用自己的辛勤和智慧,绣出你更为璀璨的明天! 钱校长简介 钱丽美:1969年出生,本科学历,从教20年。先后从事过语文、音乐、英语教学工作,由班主任、少先队大队辅导员到副校长、校长,逐步成长为一名优秀的学校管理工作者,2005年起担任常州市新北区新桥中心小学校长,曾荣获江苏省先进德育工作者、常州市优秀党员称号。 怀着对理想教育的执着追求,怀着对师生的一份挚爱,她在校园和师生心田播洒下信任、呵护、赏识、期待,营造了有着浓浓亲情的“家文化”氛围,让身居期间的每个人心中温暖;她相信每个个体都有无限潜在的发展可能性,千方百计为每个师生提供尽可能的发展空间;因此,她提出了“共建诗意栖居的精神家园,成就每个人”的办学理念,并着力构建“诗意儿童文化”特色,使这所底蕴深厚的百年老校焕发出勃勃生机,充盈着诗意与美丽。学校被授予江苏省实验小学、江苏省信息技术实验学校、江苏省贯彻两个条例先进单位、江苏省绿色学校、常州市教科研基地、常州市信息技术特色学校、常州市艺术特色学校、全国儿童诗教学研究基地等称号。

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常州市新北区春江中心小学

有一座城市,季子故里,那就是美丽的江苏龙城常州;有一个乡镇,长江之滨,春江水暖;有一所学校,传承非遗,培育有根新人;有一种教育,顺其自然,自由生长! 江苏省常州市新北区春江中心小学,成立于2009年8月,位于常州市新北区春江镇,是为推进城乡一体化发展进程、高标准新建的一所现代化小学,现为“南京师范大学附属春江小学”,是春江镇精心打造的精品学校。 学校整体布局美观大方,设施设备先进,占地53亩,建筑面积近20000平方米,设计为48班办学规模,建有区内首屈一指的高规格体育馆、塑胶跑道和师生食堂,配有多个多功能会议室、演播厅、电脑教室、音乐室、美术室、科学探究室等,宽敞的作品展览室、令人耳目一新的少先队室、设施齐全的健身室等。教室全部配备液晶投影仪,并为每一位学生配有专柜。学校为春江的孩子提供了极为优越的学习环境和条件,具有浓郁的文化气息和育人的氛围。 学校以“享受如春教育,培育有根新人”为办学理念,以“天天向上”为校训,以“如春教育,让每一个生命自由舒展”为办学愿景,并通过与南京师范大学、华东师范大学、省教科院等高校科研机构的合作,在专家的引领下实现春江小学的加速发展,着力打造如春教育。学校教育事业发展规模迅猛,从2009年建校初的13个班级505名学生,35名教师,到2015年33个班级, 1500名学生,83名教师。学校拥有一支专业素养深厚、教学技艺精湛、奋发向上的教师队伍。现有常州市、区学科带头人、骨干教师21名,教师本科率达96.4%,20多位教师在省、市、区教学竞赛中获奖。 学校从满足学生成长需求出发,围绕“既有民族情怀又有国际视野”有根新人的培育目标,架构了“阅读与表达、思维与探究、品德与生活、艺术与审美、体育与健康、世界与未来”六大课程群,其中“世界与未来”课程群包括春江非遗文化课程与梦想课程(从“春江地域、春江童玩、春江美食、春江工艺、春江曲艺、春江农耕副业”六大板块开发了学校本土特色的《春江非遗文化》校本课程),春江非遗文化课程与梦想课程明确指向“有根新人”的培育目标,春江非遗文化课程与梦想课程成为学校整体课程体系的有机组成部分,为课程的整合实施打下了基础。 学校注重打造充满温暖、充满生机、充满希望的“如春课堂”文化,以转变教师教学方式和学生的学习方式入手,尝试前置性学习、小组学习等学习方式进课堂,做到各学科教学整体设计,着力打造国家课程校本化,校本课程特色化的如春课堂文化。 学校追求让每一次仪式成为学生终生难忘的回忆,在各种仪式活动中注入非遗文化的元素:开学典礼、入队仪式、十岁生日礼、毕业典礼、十佳如春学生颁奖,同时以传统非遗文化为线索,开展元宵节、清明节、端午节等中国传统节日活动,让“中国根”深深根植于每一个春小孩子的心中。 学校倡导每一件小事都做出教育的味道。在校园开展“归零”行动、微笑行动、光盘行动。并实施“植根银行”评价方案,从“文明礼仪、高尚美德、文化基础、强健体魄、优雅艺术”五方面对孩子实施全面评价,构建了多元化的学生评价体系,多角度、多侧面地去欣赏孩子,为“春笋娃”的能量迸发积聚动力。 学校曾先后承办全国终身学习现场会、常州市优质学校创建工作现场推进会等一系列大型活动,中央教育电视台、央视网、江苏教育电视台、常州电视台等多家媒体相继对学校的“如春教育”和“非遗文化”特色进行了专题报道,《中国教育报》、《中国德育》、《江苏教育研究》、《江苏科技报》等报刊杂志刊登了我校的办学特色和取得的成绩,受到了大家的广为关注和一致好评。 建校六年来,学校获得了“全国文明城市验收先进集体”、“江苏省平安学校”、“江苏省巾帼建功示范岗”、“江苏省科普教育基地”、“江苏省示范家长学校”、“江苏省模范教工之家”、“常州市优质学校”、“常州市绿色学校”、“常州市文明单位”、“常州市德育特色学校”、“常州市示范图书馆”、“常州市先进实验室”、“常州市少先队教育现代化示范校”、“常州市模范教工之家”等荣誉,努力将学校建设成为管理规范精细、师生素质优良、有文化内涵、特色鲜明的现代化学校,创办出学生快乐幸福、教师幸福愉悦、家长满意认可的新学校。 办学理念:享受如春教育培育有根新人 校训:天天向上 办学愿景:让每一个春小人都能摘到梦想中的星星 教育信条:我在春在阳光在 校风:脚踏实地 奋发向上 教风:因材施教 循循善诱 学风:敏而好学 孜孜不倦    校长简介: 万莺燕,中小学高级教师,大学本科学历,常州市小学语文学科带头人。2004年被江苏省教育厅授予江苏省优秀教育工作者称号;2010年被江苏省教育厅评为江苏省基础教育课程改革先进个人。

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常州市新北区百丈中心小学

百丈中心小学位于常州市新北区春江镇内,创办于1912年,原称依东小学。在近一个世纪的社会变革中,她历经沧桑,培育了一代又一代的人才。1995年,我校在原百丈镇党委、政府的领导下,在有识之士的共同关心支持下,百丈中心小学从3.5亩的螺丝壳脱颖而出,搬迁至现在的新校址,她占地27687平方米,建筑面积达7615多平方米。1995年——2005年期间共撤并村校10所,实现了规模办学。由于行政区域变动,1995年更名为常州市新北区百丈中心小学, 学校历史悠久,文化灿烂,办学水平优秀,科技与乒乓特色鲜明。2000年被评为江苏省青少年科技特色学校,2001年被评为被评为江苏省实验小学,2002年被评为常州市教科研先进单位,2003年被评为常州市基础教育新课程实施先进单位。2005年获新北区教学质量一等奖。近年来,学校连续被评为常州市依法治校先进单位,常州市文明单位,常州市优秀基层党组织,常州市“现代教育技术实验学校”,新北区“团结、廉洁、开拓”好班子。 我校现有29个班级,在校学生1400多人,教职工77人,其中高级职称教师1人,中级职称教师34人,占45.9%,大专学历教师 52 人,大专率70.3%,本科学历教师10人,本科率13.5%。30岁以下教师占54.1%;30—39岁教师占24.3%,市、区骨干教师9人,市教坛新秀、能手5人。现有市区级骨干教师8人,市教学能手、教坛新秀5人。学生在市乒乓比赛中五名学生获一等奖,在省电子技师比赛中十多人获一等奖,在学习方法报上发表文章八十多篇。在市“小哥白尼”知识竞赛中获一等奖,三名学生获江苏省科学小院士称号。 学校绿草如茵、繁花似锦,环境优雅整洁,拥有丰富的课程资源:“禾苗”气象站、“星星”竹林园、“蕾蕾”果树园、“苗苗”盆景园、科学实验基地等。在实施素质教育的过程中,学校秉承了“尊重生命,享受教育”为学校办学理念,以“博爱、笃行”为校训,倡导“尽责、合作、多元” 校园文化。努力构建开放的、动态的、充满生命活力的阳光乐园,让每个教师充分享受教育的幸福,让每个孩子尽情享受童年的阳光,把百小建设为孩子向往,百姓满意,有特色、质量优、信誉好、可持续发展的学校,建设成集人文校园、科教校园、快乐校园、和谐校园为一体的省级实验小学。 鄂校长: 中学高级教师,新北区数学骨干教师,多次获新北区政府嘉奖,记三等功一次。 教育理念:让学校成为学生快乐成长的理想家园,让学校成为教师实现教育理想的成功舞台。

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常州市新北区吕墅小学

吕墅小学创建于1952年,原名为“武进县后徐小学”,1960年更名为“武进县吕墅中心小学”,1998年更名为“武进市吕墅中心小学”,1999年11月更名为“武进市吕墅小学”,2002年4月更名为“常州市新北区吕墅小学”。2009年学校创建成常州市优质小学,2015年通过了常州市优质学校的复评。 学校位于全国文明镇——薛家镇吕墅西街,占地16800平方米,校舍面积7641平方米,教育硬件装备按省I类标准配备。学校现有教学班21个,学生911名,在编教职工43名,市、区级学科带头人、骨干教师占专任教师总数的38.8%。 根据“尚武崇文 养正立人”的办学理念和“雅正”教师、“品正”学生的培养目标,学校确立了“养正”课程体系,努力实现国家课程校本化,拓展课程特色化,活动课程主题化。学校《武文化》课程被评为区精品课程,并被教育部确立为第三批校本课程推进项目校。学校开展“养正”三色德育系列活动,修“尚武”之心,育“尚武”之智,养“尚武”之行,炼“尚武”之体,为学生搭建成长的广阔舞台,促进学生的发展和学校办学特色的形成。2006年以来,学校连续十二年获得新北区教学质量综合评估优秀奖。 近年来,通过全校师生的共同努力,学校、教师、学生均获得较好发展。学校先后获得“江苏省绿色学校”、“江苏省红十字示范校”、“江苏省关心下一代工作先进集体”、“江苏省健康促进学校金奖”、“五老牵手红领巾.共圆美丽中共梦”省级示范单位、“常州市依法治校示范校”、“常州市生态文明教育示范学校”、“常州市文明单位”、常州市基层学校“关工委工作常态化建设巩固提高奖”、新北区“少先队工作示范学校”、新北区“教育系统宣传报道工作先进学校”、“常州市新北区教育装备管理应用示范学校”等集体荣誉。 成绩只能代表过去。全体吕小人将以更昂扬的斗志、满腔的热情、创新的思路、求真的态度,凝心聚力,育“养正”校园文化,办人民满意教育。 学校网站:http://www.xblsxx.com 咨询电话:(校长室)83180787 学校地址:新北区薛家镇吕墅西街 徐志强校长简介: 徐志强,男,1976年2月生,中小学高级教师,常州市小学语文学科带头人,现任常州市新北区吕墅小学校长,先后被评为常州市师德模范、常州市优秀教育工作者、常州市教师“华英奖”、常州市学习型职工、常州市中小学名教师工作室优秀成员、常高新教育基金会首届优秀教师、新北区首批教育高层次人才培养对象。从教23年来,徐志强校长不懈探求语文教学与信息技术整合的策略,形成了自已的情境教学风格,曾在第七届和第十一届全国小学信息技术与课程整合优质课大赛中获得一等奖;在全国苏教版小学语文课题研究优质课评选中获一等奖;在全国中小学“学科德育精品课程”征集展示活动中被评为部级学科德育精品课。作为一名教育工作者,无论岗位如何变化,他始终把教师作为自己的第一身份。教学中,他尊重,理解,激励每一个学生,争取让每一个学生都能获得最大的发展。

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常州市新北区魏村中心小学

常州市新北区魏村中心小学的前身是魏村小学,创建于民国六年(公元1917年)。现学校占地面积17555平方米,建筑面积9556.8平方米,25个教学班,1057名学生,77名教职工,教学设备初具现代化水平,教学质量成蒸蒸日上的趋势,全校师生正以昂扬的斗志,饱满的热情投身创建市优质学校的活动中。 办学优势: 1、学校历史悠久,初步形成了朴实、踏实、实干的优良传统,学校有一定的文化底蕴。 2、有一支年轻、稳定、素质高、爱岗敬业的教师队伍。教师大多数热爱教育事业,有较好的思想素养和职业道德,热爱学生,有较强的工作责任心。 3、学校办学特色初步形成,“体育健身,艺术修身”深入师生心田。学校男、女足球队在全区有一定的知名度,学校书法特色得到彰显,校园内充满书香、墨香,学校科技特色已初步体现,学校先后获得市依法治校先进单位、市德育先进学校、市书法特色学校称号。 学校领导: 陆嵚磊(校 长,全面负责学校环境教育的开展) 徐建良(副校长,负责校园环境建设及学生的环境教育) 潘建强 (副校长,负责教师环境教育培训) 吴菊芳(德育处主任,具体负责实施学校环境教育) 顾亚芬(教导处副主任,负责在学科教学中渗透环境教育) 徐志宏 (总务主任,负责校园环境建设) 杨建新 (总务副主任,负责环境教育的宣传、检查、评比) 贾建刚(办公室副主任,负责学校环境教育专题辅导、材料整理) 韩 苹(学生工作处副主任,负责组织开展学生环境教育活动)

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常州市新北区罗溪中心小学

学校创建于1923午,2010年因机场高架建设拆迁,新校址位于罗溪镇通成路111号。2003年被评为“江苏省实验小学"。 学校现占地面积约52亩,建筑面积16000平方米,有单体建筑6幢,250米塑胶跑道,拥有1 280平方米的室内体育馆,专用教室二十多个,硬件条件已达省一类标准。学校现有教学班24个, 1000多名学生,在编教职工54名。教师学历达标率100%,本科率80.4%,中小学高级教师占10.7%,市、区学科带头人、骨干教师l 3人,占比25%。 在“敞海纳之怀,行溪水之路,育上善之德"办学理念的引领下,全体教职工秉承“和润智巧,开放灵动"的教风,全校学子力创“从善如流,敏而好学"的学风,逐步形成了以排球、书法、科技为重点的学校特色。 近五年来,在上级领导的关心下,在全体师生的努力下,办学水平不断提高。学校相继获得了“全国动漫教育实验学校"、 “全国青少年科学调查体验活动示范单位"、江苏省“安全文明校园’’、江苏省绿色学校、江苏省科学教育特色学校、江苏省青少年科技工作先进学校等15项省级及以上先进集体称号;获得了常州市德育工作先进单位、常州市第六批书法特色学校、常州市“春晖工程"优秀项目学校、常州市优秀科普基地等40多项市级荣誉。 为保持可持续发展的势头,学校将以“实施精细化管理,实现内涵式发展"为目标,以全面提升教育教学质量为抓手,进一步落实和完善课程框架和顶层设计,扎实推进素质教育,打造一支素质过硬、业务精良、健康向上的教师队伍,促进学生全面健康发展。 校长简介 殷国伟,男,1975年1月生,中共党员,本科学历,中学高级教师,现任罗溪中心小学校长,常州市教育学会书法专业委员会新北区分会理事。常州市优秀教育工作者,常州市优秀教研组长,常高新黑牡丹教育基金优秀教师,新北区先进教育工作者,盐城市亭湖区优秀支教工作者,新北区骨干教师,曾获新北区英语骨干教师评优课一等奖;多次获区政府行政嘉奖,参加工作以来已有60多篇论文分别发表于各级各类杂志和获奖。 教育格言:博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。

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常州市武进区前黄鑫天电动车配件厂

常州市鑫天电动车配件厂是一家专业生产电动车控制器的企业。配有一整套高性能专业检测设备和先进的生产流水线。公司具有雄厚的技术开发能力,主要研发方向为直流电机调速系统。优秀的配套商加上公司强大的技术研发优势,使本公司能为客户提供性价比极高的控制器产品。 “高品质、平价位"是我公司产品立足市场的根本。竭诚欢迎整车生产企业相关单位及业内有识之士与我公司建立友好的协作关系! ◆ 地 址: 常州市武进区前黄镇寨桥成魁村沈家塘1号 ◆ 联系人: 蒋伟峰 ◆ 电 话: 0519 - 86262079 ◆ 传 真: 0519 - 86262079

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常州市清潭体育中心

常州市清潭体育中心位于清潭路、劳动路和广化街交界处。中心包含体育馆和全民健身中心两个部分。其中,体育馆内拥有4868个座位,1032平方米的比赛大厅,可满足篮球、排球、羽毛球、手球等多项国际比赛的要求,同时也是举办大型会议、文艺演出、庆典活动的理想场所。 清潭全民健身中心于2012年底交付竣工,2013年初对市民开放。全民健身中心大楼共五层,集游泳、羽毛球、乒乓球、健身活动项目于一体,其中,1楼为综合性体育产业用房;2楼是8泳道、50米长的标准泳池,使用国际上最先进的逆流式水循环系统,并配有可供900人同时使用的淋浴更衣房;3楼为办公区;4楼是乒羽中心,层高达9米,采用运动地板和比赛用地胶,设有9片羽毛球场和若干乒乓球台,配套设有休息区和休闲设施。5楼为专业健身房,设器械、瑜伽、跆拳道等功能区域。 健身大楼对面的专业田径足球场,采用标准的塑胶跑道、平整规范的人工草坪,是常州地区举办各类田径比赛、大型运动会、文化活动及市民健身的首选场地。 目前,清潭体育中心开放的室外健身场地有足球、篮球、门球、网球、综合健身器械及田径场等;开放的全民健身中心室内场馆有游泳、羽毛球、乒乓球、台球、健身房等项目;同时完善了国民体质监测中心基本配置,免费向市民开放和提供服务。 多年以来,清潭体育中心一直是常州地区举办重大体育赛事和文艺活动的主要场地。曾成功举办连续三年的CBA男子职业篮球联赛、第十四届世界女篮锦标赛、第六届全国残疾人运动会等大型体育赛事以及各类大型会展和演出等活动。此外,中心全力支持并提供免费场地保障各类公益活动和业余赛事,包括老年门球比赛、青少年轮滑比赛、市政协羽毛球比赛、市足球协会足球联赛、钟楼区“裕兴杯”青年职工篮球赛、建设银行系统运动会等。中心积极响应市体育局 “全民健身”的号召,致力于服务群众,年接待各类运动健身市民50多万人次,成为常州市举办大型活动、全民健身的重要基地。 清潭体育中心将坚持社会效益第一,兼顾经济效益的原则,本着“贡献民生、服务大众、引领时尚、倡导文明”的运营理念,力争打造成为以体为主,集运动、健身、娱乐为一体的健身休闲文化圈,成为广大市民日常休闲、娱乐、健身的理想去处。 ◆ 地 址: 常州市清潭路 ◆ 联系人: 毛钧 ◆ 电 话: 0519 - 86698271 ◆ 传 真: 0519 - 86906659

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常州市武进区横林中心小学

常州市武进区横林中心校是2000年9月新落成的一所年轻的中心小学。当时在武进区教育局、横林镇政府及地方村委的支持下,经多方渠道筹集资金200多万元,由创办于1906年的余巷小学、创办于1913年的欧里小学等8小学合并而成的一所现代化学校。学校位于沪宁铁路以北、横林电台(中央六二三电台)以东,处于横林镇的中心地理位置。2004年5月被评为江苏省实验小学。     现学校占地面积48800平方米,建筑面积12039平方米。学校环境优美,绿树环抱,绿化面积26250平方米。各功能教室、现代化教育教学设备及高标准的体育馆一应俱全。现有24教学班,1016名学生,52名教职工,教师大专率达100%,其中本科率为63.4%。中学高级教师6名,小学高级教师24名,常州市、武进区学科带头人和青年骨干教师13名,镇级学校带头人、青年骨干教师、教学能手8名。办学以来,学校坚持走“科研兴校”之路,现有武进区级课题1个,国家级课题2个。教师在市级以上各类教学基本功竞赛获奖达65人次,有100多篇教改论文在省级以上刊物发表或获奖。学生在国家级、省级、市级各级各类竞赛中获奖达240多人次。     学校以培养具有可持续发展的绿色人才为目标,全体老师为了课堂教学的和谐有效而不懈追求;德育工作以“绿色”“红色”教育为两条主线,创出了横小德育教育的特色;体育工作以羽毛球项目学校为特色;学生社团众多,活动丰富多彩;书法教育全面铺开,呈现出高速发展的良好态势。     2001年以来,学校先后被评为武进市优秀小学,武进市电教实验学校,武进市校长目标管理先进单位,武进区家庭教育工作先进单位,武进区少先队基础建设星级单位,武进区十佳少先队示范学校,武进区巾帼文明示范岗,武进区行风建设先进学校,常州市绿色学校,武进区“绿色教育”特色学校,常州市依法治校先进单位,常州市少先队教育现代化示范学校,常州市现代教育技术实验学校,常州市现代教育技术特色学校,常州市绿化先进单位,常州市卫生文明单位,江苏省金钥匙竞赛青少年科技教育先进集体。并被有关单位确定为中国少年儿童信息研究基地、常州市音乐家协会音乐教育基地等。    目前,学校领导、教职员工团结一致,锐意进取。全体教师爱岗敬业,开拓奋进,以“办人民满意的教育” 为宗旨,秉承“争优创优、求是求真” 的校风,为每一个孩子创造一个“自由、规范、创新”的文化时空。 宣校长简介    宣伟光,男,1963年5月生,江苏武进人,1981年7月毕业于武进师范学校,同年分配至横林镇小学工作,1984年至1987年担任横林区少先队总辅导员,1986年5月出席共青团江苏省第八次代表大会。1987年7月至1996年7月任武进区红联小学校长,1996年8月任横林中心小学教导主任,1998年9月任横林中心小学副校长。2004年6月起任武进区遥观小学校长,2006年6月参加武进区第十次党代会。2008年8月任武进区横林中心小学校长,曾先后获常州市教育系统优秀党员,武进区先进教育工作者等多项荣誉。

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常州市武进区湟里中心小学

滆湖之滨,金湟河畔,有一个古老而美丽的商埠重镇——湟里镇。这里水陆交通便利,文化经济繁荣,教育事业日益更新。湟里中心小学就根植于这片沃土之中。学校始建于1911年, 2000年5月份进行了易地新建。现学校现占地六十八亩,建筑面积17000平方多米,整个校园整洁优美,环境幽雅怡人。各种教育教学设施配套齐全,活动场所应有尽有,演播中心、闭路电视系统等教育教学设备均按高标准配置,每个教室均配备了电脑、液晶投影仪、视频展示台及电子白板等先进的多媒体教学设备。学校现有30个教学班,1600名学生,88名教职工,常州市、区学科带头人28人, 中学高级教师9人,小学高级教师50人。       近年来,学校紧紧围绕“办一流学校,创一流质量,育一流人才”的目标,不断更新观念,强化管理,取得了丰硕的成果。学校连续四届获“区校长三年目标管理优秀学校”;十五次荣获“区少先队基础建设评比(五)星级单位”;四次荣获“区教育教学质量评比一等奖”;还先后荣获 “常州市首批少先队教育现代化示范学校”“常州市德育工作先进学校”“常州市基础教育课程改革先进学校”“常州市依法治校先进学校” “江苏省实验小学”“江苏省队前教育实验学校”“江苏省少先队文化建设研究实践基地”“江苏省绿化先进单位”“江苏省贯彻落实体育卫生两个条例优秀学校”“全国红旗大队”“全国首批中国少年儿童信息研究基地”“中国少先队工作学会科研实践基地”“中国少先队工作学会少先队活动专业委员会研究基地” “中国青年政治学院社会工作学院研究基地” “中国少先队工作学会辅导员专业委员会实验学校”“中国少年报学生记者站”“上海少年日报社小伙伴记者站”等称号;储宁玲副校长2005年被评为“全国优秀少先队辅导员”,2008年被评为“全国第九届十佳少先队辅导员提名奖”;戴敖方校长2006年被评为“全国第二届十佳校长”;李锡英老师2006年被评为“全国第二届十佳班主任”;徐红梅和许永伟老师均被评为“全国优秀班主任”;2002年3月学校少先队课题荣获了江苏省少先队科研成果一等奖;2006年10月学校国家级少先队课题《少先队中队文化建设的研究》荣获全国二等奖;学校目前有国家级重点课题两个,省级规划课题2个。2005年9月26日学校成功举行了“金湟河畔的讲述”全国辅导员现场观摩会,得到与会各级领导、专家及全体辅导员老师的高度评价。2007年6月10——12日,学校又成功承办了为期三天的全国少先队辅导员专业化建设推进会暨高锋论坛,展示了学校少先队的风采!  

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常州市北郊中学

[基本情况]常州市北郊中学创建于1974年,李一氓先生为学校题写校名,1978年由市政府确定为重点中学,1996年以全省评估第一的成绩顺利通过了省教委省级重点高中的验收,2001年12月经过常州市人民政府与东南大学合作协商成为东南大学附属中学。学校占地面积27291m2,建筑面积15565m2,实验室、校园网、图书馆、艺术中心、体育场馆、食堂、宿舍等基础设施齐全。北郊中学是一所全日制完全中学,现有47个教学班,其中高中部29个班级,在校学生总数2508人,高中学生1546人。建校三十年来,在各级领导的关心支持下,北郊人团结一致,艰苦创业,认真探索,追求高目标,坚持高品位,创下了骄人的业绩,学校得以迅速发展,进入省市先进学校的行列,享有良好的办学声誉。   [发展情况]近几年,北郊中学高中部迅速发展,从九十年代初的高中四轨到九十年代中期的六轨,2002年增为八轨。为解决市民子女接受优质高中教育的需求,2003年根据市教育局的要求,我校高一已增至13个班级,高中部已达到29个班级。随着我校规模的迅速扩大,原校区面积、设施已不能满足需要,市政府、市教育局于2003年初决定在新北区建立我校高中部的新校区,新的北郊中学高中部占地319亩,总投资1.68亿元人民币(不包括土地费用),总容量为20轨60个班,是常州市区一所规模最大的全寄宿制高中。为此我校也提出了“二次创业”的口号,积极准备,积蓄力量,不但做大,更要做强。日前新校区已完成基础工程,明年高中部将全部搬进新校区。 [办学思想]坚持教育“为人民服务”,“让每一个在校学生都接受良好教育”的办学宗旨;坚持服务社会与实现自我价值的高度统一;坚持教师专业发展与学生健康成长的一致性;坚持科学教育与人文教育的和谐发展;坚持提高整体素质与发展个性特长的高度统一。尽力为每一位学生提供适合其潜能充分发挥、个性全面发展的教育条件和机会,努力创设一种能激发每 个人的才智和创造力发挥的教育教学环境,使学生学会学习、学会求知、学会做事、学会做人、学会探索和学会创造。   [培养目标]北郊中学培养的学生,应该是充满朝气,富蕴理想,品行端正,热爱生活;应该是积极探索,勇于创新,个性鲜明,敢为人先;应该是自信自强,乐观向上,兴趣广泛,学有所长,具有开阔的文化视野,宽厚的人文基础,坚实的科技素养,强烈的求知欲望,独立的思维品质,高效的学习能力,良好的人际交往,健全的人格特征。 [办学目标] 基础目标:在现代教育思想指导下,构建具有本校特色的教育理念,在抓住发展机遇,实现二次创业的实践探索中再生充满魅力的北郊精神。通过管理、课堂教学、课程实施等改革实验,借助现代教育技术,形成一支精良的教师队伍,培养出大批综合素质高、适应未来社会需要的栋梁之才。把北郊中学建成省内有影响、地区领先、社会声誉高、学生向往的优质学校。 发展目标: ⑴在办学思想上要形成鲜明的个性特征。形势发展要求学校走出一条快速、自主发展之路,要认真审视学校的现状,在内部管理、机构设置、评价体系、资源利用等方面加大改革的力度,大胆探索,勇于创新,出成果,出经验,使学校永远充满生机和活力。 ⑵逐步形成一所有特色高品位的学校。从某种意义上讲,没有最佳,只有最特。一所优秀的学校必然有其特色所在,优秀所在,风格所在。特色是学校的灵魂,是学校发展最稳定、最具活力的基础。北郊中学在几十年的发展中已逐步形成和确立了自身的特色,它是建立在不断更新的教育理念及师生的特长之上的。高品位是指学生的内涵丰富,高标准,高价值观。它主要体现在两方面:一是学校的一切工作是为学生的健康发展服务,为学生的终身发展考虑。二是学校人文精神的高扬,学校的教师和学生对知识、科学和真理的重视与追求,对道德行为,道德观念的看重与探索,对自由、平等、正义等重大价值问题的渴望与呼唤,对人的关注、尊重和对人的主体性的祈盼与选择。 ⑶教育教学活动具有显著的示范性。抓住高中课程改革的重要机遇,优化课程体系的结构,提升课程体系的目标水平,突出课程的探索性,改进课程实施方法,积极准备,认真实验,形成充满探究精神、富有时代气息、内容活泼、形式多样的课堂教学模式和培养模式。并发挥它的辐射功能,带动周边学校共同走教育改革之路。 ⑷成为培养对象有明显优势的学校。教育是面向未来的事业,应着眼于未来社会的发展,着眼于受教育者终身的发展。确立培养人才优势,是确保一所学校在复杂的环境中立于不败之地的根本策略。北郊中学的办学任务不仅要向高一级学校输送高比例的优秀学生,还应该通过各种实践探索活动,为学生创设丰富多样的学习条件和机会,使学生在知识面、科学态度、人文素养、生存发展潜力、人际交往能力、组织活动能力方面具有鲜明的北郊中学特征。人才的优势还应包括教师队伍的优势。这支队伍不仅有一批特级教师,地区学科教学的带头人,在管理、教育改革、教学模式上出经验,起示范辐射作用,还应源源不断地向各级行政管理机构、地区内其他学校输送优秀人才。 [师资构建]全校教职工共175人,其中中层以上干部16人,9人在高中担课,高中专任教师91人。本科以上学历占96.8%,中级以上职称占56%,35周岁以下占70%,他们中间,1人为市特级教师后备人选,1人为市“831工程”人才,3人成为常州市学科带头人,5人为市中青年骨干教师,还有一批分别获得了“全国优秀班主任”、“全国优秀教师”、“江苏省优秀教育工作者”、“江苏省新长征突击手”、“常州市优秀教育工作者”、“常州市优秀班主任”或立功嘉奖。近三年来,高中部教师所承担的国家级课题一项,省级课题二项,市级课题五项,校级课题覆盖多数教师,教师出版专著13本,发表在省级以上学术刊物的论文66篇,很多青年教师在市级教学研究的活动中崭露头角,发挥积极作用。   [教学质量]北郊中学以严谨的管理、优质的教学、高比例的升学率,在省、市范围内享有较好的声誉。多年来,初、高中学生毕业成绩均名列全市前茅。近三年,高考本科升学率稳定在90%以上,其中大部分学生达到重点大学分数线。每年有尖子学生在大市范围内高考名列前茅,一大批优秀学生进入国内一流大学。   [素质教育]北郊中学注重素质教育,对多种层次、各类智力组合的学生的培养和指导配有优质的师资。在全国、省级竞赛中成绩突出,共获奖650余项,2001年有5人次获全国数理化奥赛一等奖,获奖人数列全省第12位。北郊中学以艺术教育见长,每年有一定数量的学生进入国内一流的艺术院校。学校有专门心理指导室,有专职的心理健康教师,心理健康教育已形成特色,取得了骄人的成绩。

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常州市武进区李公朴小学

    学校原名古方小学,创建于1947年,座落在“中国七君子”之一李公朴的故乡——武进湖塘古方村。2007年5月,升格为独立建制的小学,由武进区教育局直属管理。2010年1月,更名为李公朴小学,全国政协副主席、民盟中央第一副主席张梅颖亲笔题写校名并参加揭牌仪式。学校占地60亩,有37个教学班,2055多名学生,80多名在职教师。教学设施一流,功能齐全,运动场塑胶化,食堂A级标准,图书馆示范级……现代化的教育教学装备满足了学生学习和生活的需求。     在武进区教育局的正确领导和李公朴研究会的亲切关怀下,学校积极实施第一轮三年主动发展规划,全体师生弘扬公朴精神,确立“勤诚真”的校训,倡导李公朴先生“爱国、民主、进步”的精神,践行“沐浴教育的民主,享受民主的教育”的办学理念,为实现马跃兴校长提出“让学校走向全国”这一宏伟目标,齐心协力,辛勤耕耘,学校荣获“江苏省健康促进学校”“江苏省红十字示范学校”“常州市法制宣传先进单位”“常州市平安校园”“常州市优质学校”“常州市艺术特色学校”“常州市依法治校示范学校”“常州市德育特色学校”“常州市绿色学校”“武进区绿色学校”“武进区和谐学校”等荣誉。2009年、2010年获区教育局素质教育质量评估二等奖,2011年以后连续获区素质教育质量评估一等奖。骄人的办学业绩得到了中央民盟、江苏省政府、区委统战部的积极肯定,赢得了社会各界和学生家长的广泛赞誉。

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常州饭店有限公司

常州饭店有限公司即原常州饭店,创建于1966年。现共有宴会厅三个,包厢33个,可同时容纳近千人就餐。多年来饭店以“面向大众、优质服务”为己任,始终坚持“创特色争一流”。在经营上以质取胜,在管理上坚持以严取胜,在服务上坚持以优取胜。饭店依靠诚信服务和扎实的餐饮文化功底,经营业绩获得了社会的好评,现为“江苏省餐饮名店”;“中华餐饮名店”,全国餐饮优秀企业,并获得多项省、市、区颁发的荣誉,如:价格诚信、服务满意、卫生先进、经济发展、税源经济奖,江苏省优秀餐饮企业称号;中国烹饪协会企业信用评价AAA级信用企业;江苏省物价局“价格诚信单位”。常州饭店现在是江苏省工商联直属企业会员;中国食文化研究会会员;常州市工商联会员;江苏省工商联餐饮商会会员;共青团江苏省“省级青年文明号”等。 几年来,饭店紧抓企业内部管理,以质量求生存,以诚信求发展,以管理出效益,使饭店取得了明显的经济效益和社会效益,培养了一大批年轻有为的经营管理人才和等级厨师、服务师。菜肴继承淮扬烹饪的传统,追求原汁原味、清谈可口,同时吸取各帮菜肴的精华,形成了色香味型俱佳的特色,配以精美别致的器皿,美食美器,相映成辉,碧螺龙虾、多味卤鸭、菊花墨鱼等菜被省、市评为名菜名点。在经营服务上推广的人性化服务更是别俱匠心,把与顾客的服务作为与朋友、亲戚的交往,使交流更亲切,给顾客以宾至如归的感觉,使顾客产生对常州饭店有限公司的归属感。在服务上除了微笑的一大亮点外,更有细致周到、善解人意的服务。能根据顾客不同的消费层次帮助顾客点出不同价位的菜肴,对一些特色菜肴,向顾客介绍口味以及相应的典故,让顾客在用餐的同时体会到常州的文化。在顾客点菜过多时,会委婉的提醒顾客。我们一直坚信,只有为顾客着想,才会赢得顾客的信任。饭店在常州市民中家喻户晓,是质量信得过的饭店,使老子号饭店重塑了青春。 餐饮市场在不断的发展,顾客的消费理念也在日趋提升。如何使饭店更上一层楼?如何使顾客“花钱少一点实惠多一点”?饭店的发展战略首先是更新观念与时俱进,继承发扬创新淮扬菜系特色,推出更多更新适合广大消费者口味的菜点,不断引进外帮菜系的名特优菜点,让顾客常吃常新百吃不厌物超所值。其次提升员工的整体素质。市场的竞争是人才的竞争,通过请进来走出去各种途径有计划的培训员工,使其快乐成长、挑战自我、追求卓越。培养员工以店为荣的积极心态,达到因材施教、因材施用、因材施励,使人才队伍永葆活力。再次是服务理念提升,饭店的高效运作来自各部门密切配合,对顾客的优质服务不仅仅是前厅的工作,更是来自厨房、后勤等各部门全心全意服务于前厅的理念。 饭店坚信在今后的发展过程中坚持诚信经营,面向大众,与时俱进一定会越做越好。

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常州市武进区遥观初级中学

遥观初中创办于1958年。学校占地面积2.67万平米,建筑面积1.89万平米。现有18个教学班,956名学生;在编教职工60人,56名专任教师中有中学高级教师11人,区、市级骨干教师11人。 学校以服务学子、造福乡梓、贡献国家为宗旨,以“笃志好学,自强不息”为校训,以人和精神为凝聚力,在发展中逐渐形成了“谨严诚朴、诲人不倦”的教风和“学问思辨,崇德至善”的学风,培育了“团结和谐,严谨务实”的校风,积淀了厚重的人文内涵。 学校坚持“以人为本、主体教育、优质服务”的办学理念,学校以人为本、校长以师为本、教师以生为本,努力营造一切服务于人的发展需求的学校文化。追求学生主体发展、教师主动发展、学校自主发展的教育境界。让师生在发展中体验成长快乐。 学校坚守素质教育的阵地,发展有灵魂的教育,促进全体学生全面发展。开发了《砖瓦文化》等校本课程,通过艺术节、体育节、科技节等丰富多彩的活动,丰富学生生活、拓展学生视野、发展学生素质。学校被评为江苏省百日锻炼活动先进学校和机器人教育示范基地。 学校硬件建设和内涵发展齐头并进,成功创建省档案工作二级单位、市示范图书馆、市绿色学校、市现代教育技术实验学校、市实验室建设先进学校和市一级校园网,获得市依法治校先进单位、德育先进学校、巾帼文明示范岗、法制宣传教育工作先进集体等荣誉。 沈校长简介: 沈刚一校长大学本科学历,教育硕士,中学英语高级教师,中共党员,1988年8月参加工作,历任班主任、教研组长、教导主任,1998年被任命为武进区戴溪初级中学副校长,2001年8月调任武进区遥观初级中学副校长,2008年8月起主持学校全面工作。 沈刚一校长长期坚持从事一线教育教学和管理工作,荣获常州市“德育先进工作者”和武进区“中学英语骨干教师”、“现代教育技术先进个人”等荣誉称号并受到了区政府的嘉奖奖励。 沈刚一校长积极投身教育科研实践,主持常州市十五规划课题“初中生科学精神与人文精神调适的实验与研究”等课题的研究工作,撰写的《“三P”活动教学促学生英语综合素质提高》、《话语权与英语教学》等论文在省论文大赛中获奖,被评为武进区02—04年度和05—07年度的教科研工作先进个人。 主持工作以来,学校被授予“江苏省机器人教育示范基地”、“常州市绿色学校”、“武进区局级文明单位”、“武进区主动发展优秀学校”等荣誉称号并在全国青少年读书活动中获“组织奖”。 他钟情教育,奉献教育,倡导“让校园成为家园,每个人都有自己的一份责任,每个人都有自己的舞台,感受尊重,体验成功;让校园成为乐园,笑容在师生的脸上荡漾,用自信与勤奋为人生奠基,用激情和才智串连人生的辉煌”。

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常州市武进区郑陆初级中学

“才者,德之资也;德者,才之帅也。”这是郑陆初中教师对德育工作的理性认识。 近年来,该校坚定不移地探索农村初中德育工作新思路、新途径、新方法。围绕学校的中心工作,以科学发展观、和谐发展观为指导,以家校联系为突破口,把道德教育、人生观教育、环境教育、美育教育、青春期教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等分支教育整合起来,构建一个系统性、完整性的德育体系,整体推进,形成了一定的校本特色。 1、常规教育——强化养成,自觉觉人。该校孜孜不倦地探索农村中学养成教育的新途径。政教处对教师提出“教育就是养成良好的习惯”,“寓赏识于养成教育之中”,对学生提出“养成良好的习惯,从我做起,从点点滴滴的小事做起”。政教处从排自行车这一小事入手,加强养成教育。如今,全校近20个班级,每天早晨没有一位排自行车的值日生,但每个班级的自行车均能排放得井井有条。 2、德育课程内容——选读时文,开发资源。能激励人心、催人奋进、促使人的知识、情感、态度、价值观等诸方面发展的文章,是优秀时文。由于优秀时文时代气息浓厚,更容易引起学生的认同感,也更容易引起学生情感的共鸣和思想的升华。选读优秀时文,使德育渗透人文,更富时代精神,使德育课程更加丰富多彩,使德育工作有依托、有支撑、有创新。该校许多班主任都注重在选读优秀时文中开发德育课程资源。如,选读优秀时文,开展勤学教育;选读优秀时文,让学生学会感恩;选读优秀时文,激发学生的自信心。在选读优秀时文时,班主任老师能够贯彻教育性原则、通俗性原则、发展性原则。 3、家长学校——内容实在,方法灵活。该校以举办家长培训班为重点,开办家长学校,力求做到内容实在、方法灵活。内容实在,就是内容符合家长教育子女的实际情况,所举的例子是他们中间的实际事例,使培训内容亲切、充实,让家长乐于接受。方法灵活,就是采用灵活有效的办学方法,或让家长听讲座,或让家长看录像,或鼓励家长写“家教一得谈”,或评选优秀家长学员。 4、“三访”活动——因时顺势,多管齐下。“三访”,是指家访、校访、电访。因时顺势,及时开展三访活动,便于及时指导家庭教育。学校班主任经常到学生家中去家访,深入了解学生的家庭教育情况,和家长一起探讨如何促使孩子全面发展,自强不息;班主任也常约请家长来校交流,耐心细致地和他们共同探讨如何促使孩子养成良好习惯;平时,班主任还通过电话与家长联系,既便捷又高效。 总之,该校以创建常州市家校联系德育特色学校为动力,促使学校、家庭形成德育合力,构建德育新体系,为学生的未来发展构建了坚实的平台。 2009年6月,该校荣获首批常州市德育特色学校。该校负责人表示:“加强未成年人思想道德建设,任重而道远。我校荣获首批常州市德育特色学校,这是上级行政部门对我校德育工作的肯定,但更是有力的鞭策。我们将继续实践、创新,探索新路子,开辟新途径,家校联系,携手并肩,共谱育人新篇章。”

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